她學測分數的石頭才剛放下，另一頭選填志願的石頭又得扛著。
頂著不上不下的分數，北部公立有點勉強，中南部公立又因開銷過大不考慮(至少北部打工機會多一些)，所以只得精打細算，在限定範圍內斟酌再斟酌。
我們的對話就在各科系的反覆辯證中展開。
｢妳覺得學歷史或地理好不好﹖｣
｢好哇，增加人文素養，很多知識型的網紅都是史地出身耶。｣我說。她的社會科滿級，填史地很可以。
｢不好不好，唸這個以後要幹嘛，都不知道要找什麼工作。那唸社工好不好﹖唸社會學好像很有趣耶。｣
｢很好哇，助人工作，很有意義啊。｣其實我許多的社工朋友已經不止一次告訴我，別讓小孩去做社工，血汗產業中的血汗工作，在台灣得不到應有的重視，地位跟志工沒兩樣，但我不敢說。
但，學什麼跟以後做什麼是兩回事吧，誰說一定要學以致用﹖我自己不就是最好的例子﹖
｢算了。感覺我以後會餓死，連我自己都養不起，還是填外文吧。｣
不管我說什麼，她都有辦法打槍我。
我終於受不了：妳不要管以後要幹嘛啦，秤斤論兩的，誰會知道學哪個以後可以幹什麼，不都是先學了再說嗎，妳如果沒有興趣，無心去唸，就算熱門，硬學畢得了業嗎。
我手邊有一大堆唸了不開心、輟學退學的案例難道還不夠嗎，屬於文科生的浪漫情懷去哪裡了﹖現在的學生怎會有比我那年代更深的危機感，還沒進去就想著轉系，不然就想著再去哪裡修課、雙主修之類，誰叫這社會給他們太沒安全感了，還沒開始唸就想著會失業。
我認為，大學教育是人文或藝術素養很重要的關鍵，這時期不文青，以後也難有機會，而缺乏人文素養的人面目可憎，言語無味。就讓自己選一個願意花幾年投注的科系，盡情思考與探索，觀察，然後也到別的科系去插花選課，把大學教育的CP值發揮到極致。
想預測以後所謂的｢熱門行業｣﹖不如去坐多啦A夢的時光機算了。
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